HERRAMIENTAS VIRTUALES

http://www.slideshare.net/jonhy/herramientas-virtuales


¿Qué son Herramientas Educativas? Son programas y/o plataformas que permite al docente la elaboración de sus propios contenidos digitales (medios y materiales educativos digitales). programas plataformas Creación de materiales educativos en la computadora. Creación de materiales educativos virtuales en el internet.


Ejemplo de herramientas virtuales:

Hot Potatoes


Herramienta que permite elaborar medios y materiales educativos interactivas de fácil utilización, lo que permite evaluar las actividades educativas y ser enviados al correo del docente informando los logros

WebQuest


Es una herramienta (plataforma) educativa de código abierto la que esta orientada a la creación de WebQuest. Permite un correcto manejo de la información. Favorece el trabajo en equipo y promueve el aprendizaje colaborativo y cooperativo.


 
 
Prof. Jonhy Leyva Aguilar Pág. Web: http://www.jonhy.com Weblog: http://jonhy.blogia.com E-mail: jonhyleyva@gmail.com – webmaster@jonhy.com Skype: jonhyleyva

"Desarrollo a Escala Humana, una opción para el futuro";

Manfred Max-Neef señala en su estudio como postulados del desarrollo a Escala Humana los siguientes:


El desarrollo se refiere a las personas y no a los objetos.
El mejor proceso de desarrollo será aquel que permita elevar más la calidad de vida de las personas en la línea de su crecimiento cualitativo.
La calidad de vida dependerá de las posibilidades que tengan las personas de satisfacer sus necesidades humanas fundamentales.
Esas necesidades son de índole existencial como ser, tener, hacer, estar; y de índole axiológico: subsistencia, protección, afecto, entendimiento, participación, ocio, creación, identidad, libertad.
Las necesidades revelan al ser de las personas, éste se muestra a través de ellas en su doble condición: carencia, potencialidad. Comprender las necesidades en este sentido y comprender al ser humano en función de ellas así entendidas, previenen contra toda reducción del ser humano a la categoría de existencia cerrada.

Manfred combina dos criterios posibles de disgregación: según categorías existenciales y categorías axiológicas, combinadas a través de una matriz de la cual se desprende que no existe correspondencia biunívoca entre necesidades y satisfactores. Así, un satisfactor puede contribuir simultáneamente a la satisfacción de diferentes necesidades, o a la inversa, una necesidad puede requerir diversos satisfactores para ser resuelta.




MANFRED, Max-Neef. Desarrollo a Escala Humana, Ibid pag 29

HERRAMIENTAS DIGITALES DE LA EDUCACION VIRTUAL

Internet ha permitido a las nuevas generaciones tener un acceso inmediato a la información y al conocimiento; hasta hace un tiempo, no cabía en ninguna mente el hecho de usarlo como una herramienta no sólo de estudio sino de mejoramiento en todos los niveles. Los humanistas fueron escépticos a la humanización de este tipo de tecnologías, pero -poco a poco- ellas han demostrado su importancia como "un medio para satisfacer necesidades de todo tipo". La tecnología no deshumaniza; todo aquello que el ser humano no pueda controlar, comprender y adaptar a sus necesidades sí lo deshumaniza. De allí la importancia de poder adoptar las nuevas tecnologías para mejorar el ser humano y desde la educación lo estamos haciendo.


Por ello, la teoría que retomamos a continuación del autor Manfred Max-Neef nos parece muy apropiada para darle sentido a la educación como medio de formación integral del ser humano.


Toda actividad de la vida humana debe contribuir al mejoramiento de la calidad de vida, que se manifiesta en la capacidad que tiene el ser humano de poder dar satisfacción a sus necesidades, no sólo básicas sino existenciales y axiológicas. La educación tiene un compromiso ético, político e histórico con la sociedad y es el de proveer satisfactores a estas necesidades. Si la educación no lo hace no tendría ningún sentido para el hombre.






 
 
El autor es Licenciado en Ciencias de la Educación, Magíster en Educación, Especialista en Calidad de la Educación,diseño y evaluación curricular y Profesor de pregrado y posgrado de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, entre otros cargos.

tutoriales online

El servicio de tutorías on line conforma un espacio de comunicación, mediación y


ayuda que posibilita la interacción entre los docentes y alumnos del Campus

Virtual, constituyéndose en uno de sus soportes indispensables de esta

modalidad.

En las tutorías individuales se establece una relación personal en la que se

pueden identificar las expectativas, necesidades e intereses de los alumnos

poniendo en juego un proceso continuo de articulación académica y pedagógica.

El tutor debe ser capaz de comprender las lógicas que conforman la trama social

de este espacio virtual para potenciar la producción de significaciones, generando

prácticas que permitan desarrollar el modelo educativo-comunicacional propuesto

en el campus.
 
 
 
Lic. Ricardo Navarro - Lic. Ma. Cristina Alberdi/Institución: Campus Virtual Puntoedu - U.N.R.

Perspectivas de la Educacion el Linea

Los avances en la metodología para el proceso enseñanza - aprendizaje se pueden poner ahora en práctica exitosamente con lanueva tecnología telemática. Esto hace que la educación a distancia, que ha existido por más de un siglo, deje de ser considerada educación de segunda clase y pase a convertirse en un opción válida para obtener educación de excelente calidad. Por esta razón las universidades más famosas del mundo están ofreciendo ahora programas a distancia usando tecnología en línea.

Otro factor que está impulsando la educación a distancia hoy en día es la rápida evolución del conocimiento, la cual hace el profesional que quiera sentirse útil para el mercado laboral debe regresar a la universidad para actualizar sus conocimientos y nada mejor que tomar los cursos que le interesen por medio de la educacion Virtual.

Ante la evolución constante del conocimiento y la necesidad permanente de actualización y de adquisición de conocimientos para desempeñar exitosamente su trabajo, se considera que los estudios de pregrado deben concentrarse en proporcionarle al estudiante unas solidas bases profesionales y capacitarlo para que posteriormente pueda adquirir el conocimiento especializado que necesite.

Ante la evolución constante del conocimiento y la necesidad permanente de actualización y de adquisición de conocimiento para desempeñar exitosamente su trabajo o actividad, se considera que los estudios de pregrado deben concentrarse en proporcionarle al estudiante unas sólidas bases profesionales y capacitarlo para que posteriormente pueda adquirir el conocimiento especializado que necesite. Se espera una gran demanda de especializaciones y cursos de educacición continuada, para satisfacer esta necesidad; y seguramente, mucha de esta educación sera Virtual

Las dos principales objeciones a la educación a distancia han desaparecido con la educación virtual:

• La calidad de la educación, que con las nuevas tecnlogías y metodologías llega a ser mejor que la presencial

• La socialización también se puede lograr en linea

Lo aconsejable para una institución que no ha tenido experiencia en educación virtual es ofrecer inicialmente cursos de educación en línea y algunos programas como displomados y especializaciones semipresenciales. Despues se podrán ofrecer programas formales totalmente en linea.

Aste, M. (1999).¿Por qué tiene (o quiere) computadoras y otras tecnologías, como Internet, en su escuela? Revista La Tecnología en la enseñana. www.quipus.com.mx acceso, mayo 15 de 1999).

LOS 7 SABERES DE LA EDUCACION

OTRA PERSPECTIVA DE LA EDUCACION VIRTUAL EN MEXICO

En México algo ha provocado que los grandes esfuerzos que están realizando las empresas y entidades educativas para impulsar el e-learning, no estén teniendo los resultados deseados. Si bien haciendo referencia a cuestiones relacionadas con la cultura tradicional de enseñanza-aprendizaje, en la actualidad creo que la relevancia significativa para explicar estos hechos pasa más por aspectos de carácter coyuntural.


Entre estos aspectos se encuentran dos que tienen una relevancia significativa en el desarrollo del e-learning dentro del campo empresarial. Me refiero específicamente a la situación de la economía y el alto índice de desempleo que hoy afecta en forma significativa no solo a los grupos de la población tradicionalmente afectados sino -cada vez con mayor importancia- a sectores de profesionistas y egresados de las universidades.

Cuestiones que de alguna manera se han manifestado en forma negativa con respecto al e-learning, frenando su desarrollo y posibilidades de implantación en sectores empresariales que, si bien tienen la "intención" de incursionar en esta modalidad de aprendizaje, no lo han hecho entre otras cosas por la inestabilidad económica y la inestabilidad latente en el empleo de los responsables de las áreas de capacitación o nuevas tecnologías. Para nadie es novedad que ante situaciones de inestabilidad, los proyectos del área de capacitación y desarrollo son los primeros en ser cancelados o pospuestos.
En épocas de inestabilidad algunos de los elementos que nos pueden impulsar a lograr mejores condiciones de productividad o ventajas competitivas en el campo empresarial, son la innovación y la creatividad. En México, pareciera que la inestabilidad referida, más bien ha creado inmovilidad y apego a la forma tradicional de hacer las cosas (sobre todo en las áreas de capacitación y desarrollo).

EDUCACION VIRTUAL VS. EDUCACION PRESENCIAL

Descripción de  Educación Presencial y Educación Virtual

La Educación Presencial permite al alumno conocer de manera física a su profesor y compañeros, se cuenta con una infraestructura; un lugar establecido donde debe haber aulas, mesa bancos, pizarrón, material didáctico y por consiguiente maestro y alumnos.

Por otra parte la Educación Virtual no cuenta con un lugar establecido ni con la facilidad de tener físicos al profesor y compañeros. Este cuenta con las características de poder conocer a gente de todo el mundo y que el mismo profesor se encuentre en otro continente, incluso que hable un idioma diferente al del alumno.

¿Cómo funciona este método? Por medio de la utilización del internet.

Ventajas y Desventajas

Ventajas del Sistema de Educación Presencial

Como lo mencionamos antes, la educación presencial le permite al alumno conocer a sus compañeros, de esta manera su aprendizaje cognitivo y cultural se ve afectado por el entorno que le rodea.

El aspecto practico de las materias por ejemplo: las matemáticas se puede ver beneficiado por este método de aprendizaje ya que el alumno podrá resolver sus dudas con la ayuda del profesor.

Desventajas del Sistema de Educación Presencial

Si el alumno no tiene el apoyo de su familia o forma parte de un hogar disfuncional, probablemente esto afecte en su aprendizaje, incluso puede afectar en la asistencia y atención dentro de la clase, por otro lado si en el grupo hay varios casos de este tipo el aprendizaje de los demás se vera afectado, por la distracción que estos alumnos presentan, como por ejemplo querer ser el centro de atención, retar la autoridad del maestro etc.

Ventajas del Sistema de Educación Virtual

Este sistema presenta muchas ventajas por encima de la educación presencial, ya que permite expandir las oportunidades del alumno mas allá de lo tangible en la ciudad, que quiero decir con esto?, que si no cuenta con el tiempo o no puede económicamente costear una licenciatura, maestría, especialización o doctorado, en las universidades de su localidad, puede encontrar muchas otras opciones de cursos en línea, no solo en su estado, si no a nivel mundial.

Otra de las ventajas d e este sistema es el horario ya que puede ingresar el tiempo que quiera los días y las horas que desee, de manera que se acomode a su horario diario.

Desventajas del Sistema de Educación Virtual

Como desventaja podríamos poner cuando el internet no esta disponible, debido a fallas eléctricas, situaciones de origen natural (sismos, tormentas, huracanes, inundaciones, etc.) donde esta fuera de nuestro alcance la solución de estos.

Otra desventaja es que el alumno no cumpla con las características de los alumnos que se requieren para este sistema, si es una persona desorganizada, olvidadiza, de lento aprendizaje y distraído, lo más probable será que deserte antes de terminar.

EDUCACION VIRTUAL

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones
posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para
las interrelaciones humanas , este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación,  porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.

Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.

Además adaptar la escuela, la universidad y la formación al nuevo espacio social requiere crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, así como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativos.

Por muchas razones básicas, hay que replantearse profundamente la organización de las actividades educativas, mediante un nuevo sistema educativo en el  entorno virtual.

El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse.

El espacio virtual,  cuyo mejor exponente actual es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.

 Este entorno de multimedias  no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización y  el entretenimiento.

 Precisamente por ello es un nuevo espacio social, y no simplemente un medio de información o comunicación.

Por ello, cada vez  es preciso diseñar nuevos escenarios y acciones educativas, es decir, proponer una política educativa específica para elentorno cibernético. Aunque el derecho a la educación universal sólo se ha logrado plenamente en algunos países, motivo por el cual hay que seguir desarrollando acciones de alfabetización y educación en el  entorno real. Este exige diseñar nuevas acciones educativas.

Debemos proponernos capacitar a las personas para que puedan actuar competentemente en los diversos escenarios de este  entorno. Por ello, además de aplicar las nuevas tecnologías a la educación, hay que diseñar ante todo nuevos escenarios educativos donde los estudiantes puedan aprender a moverse e intervenir en el nuevo espacio telemático.

 El acceso universal a esos escenarios y la capacitación para utilizar competentemente las nuevas tecnologías se convierten en dos nuevas exigencias emanadas del derecho a que cualquier ser humano reciba una educación adecuada al mundo en el que vive.

POR DR. RAFAEL EMILIO BELLO DÍAZ